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浅谈计算机技术(JAVA方向)学习方法

JAVA开发语言
关于JAVA

JAVA是1995年由Sun公司组织开发的一种编程语言,由于它的简单易用,具有平台无关性、安全可靠,主要面向Internet应用等特点,推出即受到史无前例的关注。几乎所有高校都竞相开设了Java 程序设计的相关课程,尤其是在高职高专的计算机软件专业,Java程序设计更成了主打课程,也成为学生高薪就业的一个亮点。

老师如何教好这门课,学生又如何学好?

计算机软件的教学要求教师不但要有扎实的基本功,更要有良好的编程思想和更多的实践开发经验,Java程序设计的教学用书的编排顺序几乎是一样的。

  【第一阶段:Java语言基础(历史沿革、开发环境、基本语法、远程控制、数组操作)】

  【第二阶段:面向对象基础(类、对象、封装、继承、多态、抽象、接口等)】

  在实际的数学中需对这两部分内容稍做调整,在开发环境的配置讲完之后,就可进人到面向对象的程序设计阶段,用实际生活中的“类”(如人类, 动物类等)与“对象”(如“张三”,“鱼”) 做比喻,就好像是先见森林,后见树木。其优点是学会将人类的自然思维方法用于程序设计,建立系统与全局的观念。更好的将第一阶段和第二阶段的内容融会贯通。

  在学生编程的初始阶段,规范化学生的编程习惯

  中国阿里巴巴加入Java管理组织JCP执行委员会,中国企业首次进入到Java全球标准的制定中,更多”中国标准“有望成为全球规范,由阿里巴巴制定并发布的《阿里巴巴Java开发手册》成为Java技术开发行业性标准书籍,培养学生规范化的编程习惯能更好的帮助学生在今后的开发中适应更多的环境。

  针对专业性术语教学中要善于具象化、通俗化

  比如"Socket", 你如果告诉学生它是一个“套接字”,学生马上就会问“什么是套接字”,你又解释了一遍,他还是糊涂,不如就告诉他"Socket"在网络通信中的作用就像日常生括通信中的“邮局”,我们要在网络上要传送的信息也就相当于“信”。这样解释学生很快就能明白网络道信是怎么回事了,自然也就明白了"Socket"的含义.

  加强实践教学,提高应用能力,边讲边练的教学方式可以使学生同步看到程序的调试与运行过程,真正实现了“用计算机教计算机”,使教学更具直观性和互动性,同时加大了授课的知识量。提供优秀源码,开阔学生视野,设置项目训练动手实操能力。


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